為幫助新入職教師掌握教學設計技巧，提升教學水平，10月21日，教師工作部教師發展中心邀請政治與公共管理學院劉晉副教授作了題為《教學設計技術與藝術》的專題講座，全體新入職教師參加此次培訓。

　　劉晉從目前高等教育教學改革的背景講起，重點講解了教學設計的基本內涵和設計步驟，并結合具體教學實例，分享了教學設計的技術和方法。劉晉指出，科學、規范的教學設計就是運用系統方法，將學習理論與教學理論的原理轉換成對教學目標、教學內容、教學方法和教學策略、教學評價等環節進行具體計劃、創設教與學的系統“過程”或“程序”。她講道，教學設計必須以提升學生綜合能力為重點，重塑課程內容，設計、創新教學方法，以期打破課堂沉默狀態，煥發課堂生機活力。教學設計的基本步驟包括研究教學內容、分析課程類型、確定教學目標、教學重點和難點、設計授課過程、課堂小結和課堂反思等八個方面。劉晉強調，在教學過程中，必須貫徹“學生中心，產出導向，持續改進”的理念，通過對學生特點的分析，了解他們的認知特征、起點水平、認知結構、學習風格和學習動因等，從而為授課內容的選擇和組織提供依據。

　　劉晉，政治與公共管理學院副院長，博士，副教授，碩士生導師，聊城大學“最美教師”。曾獲山東省高校青年教師教學比賽一等獎。主持山東省一流本科課程、山東省課程思政示范項目、山東省本科教學改革重點項目1項、山東省繼續教育數字化精品課程各一項。主持山東省社會科學規劃項目2項，出版學術專著1部，發表學術論文10余篇。

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